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服務項目:IE工業(yè)工程,、IE效率提升,、精益生產(chǎn)管理、5S/6S現(xiàn)場管理、TPM,、質(zhì)量管理,、降本增效,、企業(yè)管理,、培訓、咨詢
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公開課
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QCC品管圈培訓

【時間地點】 2024年06月03-04日  蘇州
【參加對象】企業(yè)中高層,,各部門經(jīng)理,,各部門主管、質(zhì)量管理人員,、現(xiàn)場管理人員,、設備管理人員、倉庫管理,、采購人員等,。
【授課講師】李老師
【參加費用】¥¥4000/人元/人 (含授課費、資料費,、午餐費,、茶點費,、會務費、稅費),;
【提供單位】深圳市捷埃梯精益管理咨詢機構(gòu)(baixiuyaodian.cn)
【聯(lián)系電話】0755-29792060  值班手機:肖經(jīng)理18927421595 E-mail:[email protected]

課程背景:
企業(yè)高層管理人員常常感到困惑:企業(yè)規(guī)模大了,,員工多了,利潤反而降低了,。實踐證明,,企業(yè)內(nèi)部運作管理中40%的成本源于管理和產(chǎn)品的過失及浪費,員工缺乏改善意識和改善方法,,缺少改善的動力,。調(diào)動每一個員工的自動自發(fā)精神,激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識,,從企業(yè)管理的細節(jié)挖掘目標利潤,,沒有不賺錢的企業(yè)。
課程收益:
?提升員工質(zhì)量意識并發(fā)掘現(xiàn)場人員的潛在能力,;
?培養(yǎng)自我啟發(fā)能力以及了解合理化改善的方法與步驟,;
?培養(yǎng)全體員工自主自發(fā)發(fā)掘問題并解決問題的能力,;
?有效的提高生產(chǎn)效率,,降低生產(chǎn)成本,杜絕安全事故,;
?減少管理浪費,,降低質(zhì)量成本,增加企業(yè)經(jīng)營利潤,;
?了解如何運用品管手法發(fā)現(xiàn)并解決各種質(zhì)量問題,;
?提升員工的團隊意識并改善管理達到全員經(jīng)營目標;
?訓練中運用貴公司QCC案例,,以求在訓練中產(chǎn)出QCC成果,;
?指導優(yōu)秀學員成為QCC項目教練,以帶領(lǐng)和訓練公司其它QCC小組,;
?有具體章節(jié)的成果輸出以及課后的改善成果輸出,;
課程目標:
?顛覆認知:根本轉(zhuǎn)變學員對全員改善與QCC品管圈的認知
?達成共識:幫助學員達成全員改善與QCC品管圈行動共識
?掌握技術(shù):讓學員快速掌握實戰(zhàn)全員改善與QCC品管圈技術(shù)
?找準問題:幫助學員找準全員改善與QCC品管圈的實戰(zhàn)難題
?解決難題:現(xiàn)場演練解決全員改善與QCC品管圈實戰(zhàn)的難題
?效益轉(zhuǎn)換:快速實現(xiàn)公司全員改善與QCC品管圈管理的突破
課程亮點:
?流程化:模塊由講解、案例討論與練習,、老師點評三大流程組成,,確保課程學習效果。
?工具化:全程干貨,,每個模塊提供相應表格,、流程與具體操作技巧方法等關(guān)鍵工具。
?輕松化:教學體驗活動新穎,、愉悅,,寓教于樂,,確保學員在輕松學習氣氛中提升與進步。
?標準化:符合成人教學原理以及國際流行教學設計,,讓學員聽得懂,、記得牢、做得到,。
培訓特色:
三“從” 四“得”+ 兩“多”一“快”
?三從:從實戰(zhàn)落地出發(fā),、從問題解決出發(fā)、從企業(yè)業(yè)績突破出發(fā)(實戰(zhàn)性)
?四得:課程內(nèi)容學員聽得懂,、記得住,、練得會、用得好與用得了(簡單性)
?兩多:質(zhì)量培訓實戰(zhàn)管理工具多,、實際落地方法多,,實用表單格式多(落地性)
?一快:質(zhì)量管理培訓向企業(yè)效益轉(zhuǎn)換快,快速見到管理創(chuàng)造利潤(成果性)
授課形式:
?理論聯(lián)系實際:實戰(zhàn)理論講授+實戰(zhàn)案例剖析+實際工作研討
?現(xiàn)場輸出成果:實際問題解決+現(xiàn)場成果輸出+實戰(zhàn)課題轉(zhuǎn)換
?持續(xù)跟蹤輔導:確立課題項目+創(chuàng)建改進團隊+持續(xù)跟蹤輔導
課程綱要:
模塊一 質(zhì)量管理與QCC
第一講,、質(zhì)量意識與質(zhì)量理念
質(zhì)量概念與質(zhì)量管理
?質(zhì)量是檢驗出來的嗎,?
?產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來的嗎?
?不接受不良品,、不制造不良品,、不交付不良品
?發(fā)現(xiàn)質(zhì)量異常應該如何處理?
質(zhì)量專家介紹及質(zhì)量發(fā)展進展
?質(zhì)量管理發(fā)展歷史
?先進的質(zhì)量管理理念的介紹
?質(zhì)量管理中的“三不”政策
?質(zhì)量管理專家如何說質(zhì)量
現(xiàn)階段質(zhì)量管理六大誤區(qū)
?錯誤的質(zhì)量觀念
?質(zhì)量管理作用與意義
?質(zhì)量與員工自身利益密切相關(guān)
【團隊案例分析與相互討論】:通過哪些活動開展,,可以影響企業(yè)高層,?中層?基層人員,?從而塑造優(yōu)秀的質(zhì)量文化案例分析與討論
【小組發(fā)表與老師分享點評】:小組代表發(fā)表本小組論點以及見解,,老師分享與點評小組成果
【主要解決問題與成果輸出】:質(zhì)量管理各自為政,改變質(zhì)量管理從“要我做”為“我要做”的自主質(zhì)量管理模式,;成果輸出:塑造優(yōu)秀質(zhì)量文化的各種活動與內(nèi)容,,《質(zhì)量文化落地活動》。
第二講,、QCC品管圈管理概論
?QCC品管圈活動的發(fā)展史
?何謂QCC品管圈活動
?QCC 品管小組(性質(zhì),、特點、類型及管理)
?QCC品管圈活動的精神與目標
?為何要推行QCC品管圈活動
?QCC品管圈活動的內(nèi)容和要求
?QCC推動成敗要點
【本章主要成果輸出】《品管圈類型》《品管圈活動內(nèi)容》《品管圈成敗要點》
第三講,、QCC品管圈推行流程
?QCC課題申請注冊條件介紹
?QCC活動的基本條件
?QCC活動分析問題的步驟
?QCC活動的流程圖
?QCC活動程序和方法
?QCC活動的十大原則,;
【團隊案例分析與相互討論】:各小組模擬品管圈命名,設計小組口號與設計小組標志活動,;
【小組發(fā)表與老師分享點評】:小組代表發(fā)表本小組論點以及見解,,老師分享與點評小組成果
【主要解決問題與成果輸出】:不了解品管圈的成立條件以及推行步驟;成果輸出:《注冊條件表》《活動流程圖》《活動十大原則》

模塊二 QCC與質(zhì)量管理工具
第四講、常用品管新舊七大工具與QCC
1,、層別法
?何謂層別法
?為何要用層別法
?層別角度和注意事項
2,、查檢表
?何謂查檢表
?為何要用查檢表
?查檢表分類
?如何設計查檢表
? 如何設計查檢表
3、柏拉圖
?何謂柏拉圖
?為何要用柏拉圖
?柏拉圖之作法及應用
【團隊案例分析與相互討論】:部門日常質(zhì)量問題柏拉圖案例練習
【小組發(fā)表與老師分享點評】:小組代表發(fā)表本小組論點以及見解,,老師分享與點評小組成果
【主要解決問題與成果輸出】:不了解質(zhì)量管理中需要抓主要問題與矛盾
4,、直方圖
?何謂直方圖
?直方圖的作法及應用
5、特性要因圖
?何謂特性要因圖
?為何要用特性要因圖
? 如何作特性要因圖
【團隊案例分析與相互討論】:中國房價為何很高特性要因案例練習
【小組發(fā)表與老師分享點評】:小組代表發(fā)表本小組論點以及見解,,老師分享與點評小組成果
【主要解決問題與成果輸出】:不了解任何質(zhì)量問題背后都存在發(fā)生的原因
6,、散布圖
?何謂散布圖
?為何要用散布圖
?散布圖的作法
?案例練習
7、關(guān)連圖
?關(guān)連圖法的適用范圍及特征
?關(guān)連圖的形式
?關(guān)連圖的制作及活用的重點
【團隊案例分析與相互討論】:關(guān)連圖案例練習
【小組發(fā)表與老師分享點評】:小組代表發(fā)表本小組論點以及見解,,老師分享與點評小組成果
【主要解決問題與成果輸出】:不了解問題發(fā)生的機理,,導致原因分析與改善思路不清晰。
8,、KJ 法親和圖
?何謂親和圖
?親和圖的活用程序
【團隊案例分析與相互討論】:設備故障排除案例練習
【小組發(fā)表與老師分享點評】:小組代表發(fā)表本小組論點以及見解,,老師分享與點評小組成果
【主要解決問題與成果輸出】:不了解問題與思路如何分類,導致改善邏輯層次混亂,。
9,、系統(tǒng)圖
?系統(tǒng)圖使用方法
?系統(tǒng)圖法之優(yōu)點
?系統(tǒng)圖作法(目的 ─ 手段)
?案例練習

模塊三 QCC推行步驟
第五講、QCC品管圈推行步驟
1)主題選定
?現(xiàn)場演練:QCC案例定量分析
?如何評估,、確認QCC項目案例
【團隊案例分析與相互討論】:根據(jù)部門實際確定改善主題案例練習
【小組發(fā)表與老師分享點評】:小組代表發(fā)表本小組論點以及見解,,老師分享與點評小組成果
【主要解決問題與成果輸出】:不了解如何通過日常存在的各種質(zhì)量問題抓重點來選題。
2)現(xiàn)狀把握
?現(xiàn)狀調(diào)查的基本任務
?現(xiàn)狀調(diào)查的基本工具
?定性數(shù)據(jù)的整理和圖示方法
?數(shù)據(jù)分析的演示和輔導 (案例分析)
?每個小組根據(jù)各自的項目,,實作調(diào)查表
3)目標設定
?課題的目標與確定方法
?QCC目標選擇的要求
?QCC課題選擇的目標
?目標值的確定
?目標制定的原則
?目標制定的方法
?可行性分析方法
?品管圈QC工具—排列圖
?每個小組根據(jù)各自的項目,,實作排列圖
4)計劃擬訂
計劃擬定
計劃審批
計劃執(zhí)行
5)要因解析
?原因分析的要點
?原因分析的基本工具
?每個小組根據(jù)各自的項目,,實作因果圖,、系統(tǒng)圖等
6)對策擬訂對策實施
?實施過程的控制
?實施過程的協(xié)調(diào)
?對策效果的初步驗證
?品管圈QC工具—甘特圖/箭條圖法/PDPC法/網(wǎng)絡圖
?每個小組根據(jù)各自的項目-甘特圖
7)如何進行效果確認
?QCC活動的對比
?QCC活動的分析
?目標的驗證與確認
?制定鞏固措施
?品管圈QC工具——直方圖、SPC統(tǒng)計過程控制
?每個小組根據(jù)各自的項目,,實作直方圖,、控制圖
8)如何進行標準化
標準化起草
標準審批
標準運行與實施
9)如何進行成果比較與資料整理
?QCC活動的程序與注意點
?QCC成果編寫主要內(nèi)容與思路
?QCC活動總結(jié)與提高
?QCC活動工具與方法綜述
10)QCC品管圈成果發(fā)表與交流
【團隊案例分析與相互討論】:各小組對于自己選擇主題總結(jié)發(fā)表成果
【小組發(fā)表與老師分享點評】:小組代表發(fā)表本小組論點以及見解,老師分享與點評小組成果
【主要解決問題與成果輸出】:不了解如何運用QCC管理工具調(diào)動群眾智慧進行質(zhì)量改善,;運用統(tǒng)計技術(shù)工具分析工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,,并提出對應的改善方案與措施《問題清單》《運用統(tǒng)計技術(shù)改善計劃表》《QCC成果資料》《QCC成果評價表》。
模塊四 學以致用復盤行動
第六講,、課后復盤與行動學習
?各學習小組總結(jié)學習內(nèi)容,,提煉課堂學習心得,完成課程復盤

講師介紹:李老師
機械設計與制造專業(yè),,中國質(zhì)量協(xié)會高級培訓師,,國家注冊高級質(zhì)量環(huán)境與職業(yè)健康安全咨詢師。
近十年大型外資企業(yè)質(zhì)量、生產(chǎn)經(jīng)理與副總經(jīng)理崗位管理經(jīng)驗,,十多年咨詢管理與培訓經(jīng)驗,。國家質(zhì)量/環(huán)境/職業(yè)健康管理體系高級注冊咨詢師。
多次通過ISO9000/ISO14000/OHSAS18000/SA8000/TS16949及中高層干部管理培訓,。在以上工作實踐和深入的學習研究中,,對臺資、日資與港資企業(yè),、歐美性質(zhì)企業(yè)管理方法有深刻的了解和研究,。
自九八年開始在咨詢顧問行業(yè)從事顧問,在此期間,,為二百多家企業(yè)成功推導ISO9000/ISO14000/OHSAS18000/TS16949 /SA8000國際體系標準,。
擅長5S實務/精益生產(chǎn)管理/PMC/供應商質(zhì)量管理/班組長能力提升/員工綜合素質(zhì)提升/質(zhì)量成本控制/安全生產(chǎn)的課程培訓與實務指導,有實際的公開班與企業(yè)內(nèi)授課十多年三百多次公開班與廠內(nèi)班管理實務培訓經(jīng)驗,。
輔導與培訓的公司有:
無錫靈山旅游,、西電集團、凌云集團,、中國空裝,、重慶長安重慶齒輪、遠東電纜,、滬東中華造船,、武漢神龍汽車航天二院23所、朱家角古鎮(zhèn)旅游,、常熟森林公園,、聯(lián)合利華、德而福汽車空調(diào),、松下半導體,、NGK環(huán)保陶瓷、三星電子,、日立光電,、蘇州愛普生、上??萍拣^,、統(tǒng)一食品、飛翔化工,、上海吳涇化工,、華源集團、上海紡織研究院,、新世電子,、常熟地稅局,、浮法玻璃昆山公司、阿法拉伐,、愛生雅包裝,、亞大費歇爾、山東PPG,、安徽SKF,、江蘇舜天、上海秒表廠,、川電鋼鐵,、鳳凰光學、青鋼金屬,、泰威技術(shù),、昆泰克空壓機、恩恩軸承,、無錫唐納森,、武漢法院、中國移動,、中國海洋石油公司,、安得物流、中國石油,、格力空調(diào),、西北有色金屬研究院等。

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