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【課程對(duì)象】：董事長(zhǎng),、總經(jīng)理,、管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、希望通過自我培養(yǎng)提升管理水平的管理者

【課程時(shí)間】：2天

【課程簡(jiǎn)介和目標(biāo)】：

■管理干部將擁有更強(qiáng)的前瞻性眼光和大局觀,，能夠始終保持與上級(jí)精神一致,，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更好的分憂；

■管理干部的系統(tǒng)化思維與管理邏輯思維更強(qiáng),，考慮問題更加全面細(xì)致,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其工作將更加放心；

■管理干部能夠根據(jù)需要隨時(shí)在管理角色和專業(yè)角色中切換,，不再出現(xiàn)上級(jí)忙下級(jí)閑的倒掛現(xiàn)象,；

■管理干部將獲得對(duì)下屬進(jìn)行有效的績(jī)效溝通與指導(dǎo)的能力，以管理和師帶徒兼顧的方式,，在創(chuàng)造績(jī)效的

■同時(shí),，不斷為企業(yè)復(fù)制、儲(chǔ)備和輸出可用人才,，做好管理中務(wù)實(shí)的一面,；

■管理干部將形成明確的成果意識(shí)，功勞為主苦勞為輔,，懂得用成果來與上級(jí)溝通,，用成果激勵(lì)下屬，用成果鞏固話語權(quán)和部門地位,；

【培訓(xùn)大綱】

◆藍(lán)圖素描——適合自己的管理干部快速成長(zhǎng)路徑在哪里,？

    — 職場(chǎng)案例解析：500強(qiáng)的人才模式為何難以復(fù)制？

    — 怎樣的人才觀可以幫助中國(guó)企業(yè)避免培訓(xùn)投資打水漂,？

    — 企業(yè)管理人才培養(yǎng)誤區(qū)：只培養(yǎng)經(jīng)理人,，忽略職業(yè)二字

    — 優(yōu)秀管理干部的起點(diǎn)：APEC工作法

◆目標(biāo)溝通系統(tǒng)——拔高溝通起點(diǎn)，讓管理干部具備領(lǐng)導(dǎo)思維,！

   — 成敗系于起點(diǎn)：管理干部與員工有什么區(qū)別,？

   — 管理干部的自我分析：你對(duì)什么負(fù)責(zé)？

   — 企業(yè)日常管理中最大的瓶頸：方向不統(tǒng)一,，目標(biāo)不一致

   — 三大模式解決企業(yè)各管理層級(jí)對(duì)目標(biāo)看法不一的問題

   — 上級(jí)目標(biāo)協(xié)商模式

   — 下級(jí)目標(biāo)激勵(lì)模式

   — 下級(jí)目標(biāo)推動(dòng)模式

◆目標(biāo)溝通系統(tǒng)為管理干部帶來的三大改變：

   — 方向更明確：獲得“腳踏實(shí)地,，服務(wù)未來”的領(lǐng)導(dǎo)思維

   — 團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)：建立“上下一心，其利斷金”的高效團(tuán)隊(duì)

   — 人力更高效：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)真實(shí)水平,，選用育留,，有的放矢

  ◆計(jì)劃溝通系統(tǒng)——讓管理干部有機(jī)會(huì)把大腦真正用起來!

    — 管理干部對(duì)自身工作定位的兩大嚴(yán)重誤區(qū)

    — 只監(jiān)控不優(yōu)化

    — 只執(zhí)行不建議

    — 管理干部能力差異的最主要體現(xiàn)就是計(jì)劃水平

    — 計(jì)劃水平不足的主要表現(xiàn)：考慮問題不細(xì)致、不到位,、不周全

    — 計(jì)劃水平不足的主要原因：視野較窄,、經(jīng)驗(yàn)欠缺、邏輯性弱

    —“五個(gè)控制點(diǎn)”和“一個(gè)要求”破解管理干部計(jì)劃水平不足的問題

   ◆建立計(jì)劃溝通系統(tǒng)的重要收益：

 — 思維更敏捷：短時(shí)間內(nèi)全面提升管理干部邏輯思維能力

 — 計(jì)劃更完善：根本解決管理干部做計(jì)劃不細(xì)致、不到位,、不周全的問題

 — 員工更好用：順手解決員工做計(jì)劃不細(xì)致,、不到位、不周全的問題

 — 時(shí)間溝通系統(tǒng)——養(yǎng)成良好管控習(xí)慣,，確保部門工作有序推進(jìn)

    — 咨詢實(shí)案分享：一個(gè)小漏洞帶來的每年1000萬虧損

    — 管理干部真的知道自己的下屬在干什么嗎,？

    — 傳統(tǒng)時(shí)間管理方法論的局限性：偏重個(gè)人事務(wù)管理

    — 第五代時(shí)間管理：幫助管理干部從管人、救火真正轉(zhuǎn)變?yōu)楣懿块T

    — 推動(dòng)時(shí)間溝通系統(tǒng)為企業(yè)帶來的效益：

    — 動(dòng)態(tài)更清晰：管理干部對(duì)下屬工作動(dòng)態(tài)了如指掌,；

    — 分工更合理：把握下屬真實(shí)工作強(qiáng)度,，合理分配工作任務(wù)

    — 項(xiàng)目更安全：對(duì)工作進(jìn)度和重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)；

◆績(jī)效溝通系統(tǒng)

  — 把握績(jī)效不良要害,，一針見血解決下屬績(jī)效問題

 — 管理干部在員工出現(xiàn)問題時(shí)可能表現(xiàn)出的六類狀態(tài)：

 — 鴕鳥型,、野馬型、餓狗型,、綿羊型,、狐貍型、老虎型

 — 現(xiàn)場(chǎng)研討：我們的員工出了什么問題,？

 — 下屬出現(xiàn)績(jī)效問題,，甚至屢次指導(dǎo)見效甚微的根本原因在于哪里？

 — 轉(zhuǎn)動(dòng)50萬億元人民幣巨盤的神奇方法：速贏?問題解決四步法

 — 不可思議的現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)：任何復(fù)雜問題都有簡(jiǎn)單的解決方案

◆實(shí)施績(jī)效溝通系統(tǒng)將產(chǎn)生的神奇效應(yīng)：

 — 溝通更務(wù)實(shí)：組織間各層級(jí)溝通成本大幅下降,，溝通難度降低,；

 — 目的更正面：建立起為問題解決而非為追究責(zé)任而溝通的文化；

 — 團(tuán)隊(duì)更成熟：通過對(duì)下屬的績(jī)效指導(dǎo),，團(tuán)隊(duì)工作水平將持續(xù)提升,；

◆情感溝通系統(tǒng)——洞察下屬心理，建立工作之外的團(tuán)隊(duì)情感紐帶

 — 變質(zhì)的人性化管理：人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎,？

 — 人性化只是手段,，實(shí)現(xiàn)管理要求才是目的

 — 下屬是人不是機(jī)器，人會(huì)被機(jī)械化的目標(biāo)推進(jìn)壓垮

 — 建立常態(tài)化的情感溝通系統(tǒng),，建立工作之外的團(tuán)隊(duì)情感紐帶

 — 解決下屬情感問題,，找到動(dòng)機(jī)是說服力高低的關(guān)鍵

 — 找到動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵鑰匙：帶你顛覆過去，重新認(rèn)識(shí)馬斯洛需求層次理論,！

 — 持續(xù)運(yùn)行情感溝通系統(tǒng)后企業(yè)將出現(xiàn)的變化：

 — 關(guān)系更融洽：小圈子的秘密越來越少,，人際越來越開放

 — 情緒更平穩(wěn)：下屬不再因情緒過激而出現(xiàn)措手不及的異動(dòng)

 — 工作更順暢：強(qiáng)大的說服力有效降低推行工作的心理阻力

◆成果溝通系統(tǒng)——用成果證明價(jià)值，用成果激勵(lì)團(tuán)隊(duì)

— 社會(huì)百態(tài)：小鄉(xiāng)長(zhǎng)的成功故事

— 區(qū)分“成果”與“結(jié)果”是管理干部的必備能力

— 如何運(yùn)用成果獲得領(lǐng)導(dǎo)信任,，不斷增加話語權(quán),？

— 如何運(yùn)用成果激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志，營(yíng)造愉快積極的工作氛圍,？

— 境界提升：超越成果的“成果”

— 成果溝通系統(tǒng)成功落地后的可發(fā)生如下效應(yīng)：

— 信心更堅(jiān)定：管理干部自己和下屬的信心都會(huì)因工作成果而加強(qiáng),；

— 狀態(tài)更充實(shí)：參與者將會(huì)感覺到自己工作的意義,，不會(huì)空虛無助；

— 創(chuàng)新更主動(dòng)：建議權(quán)和參與感的提升,，會(huì)令下屬感覺到主動(dòng)創(chuàng)新的價(jià)值,；

◆透視格局——發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀管理者的未來

— 總經(jīng)理是不是管理干部成長(zhǎng)路徑的墳?zāi)梗?

— 提升個(gè)人修養(yǎng),，從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者

— 擁有領(lǐng)導(dǎo)思維的管理干部,，才是真正的職業(yè)經(jīng)理人