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【培訓(xùn)時(shí)間】2019年08月15-17日深圳
【參加對(duì)象】企業(yè)副總,、各部門經(jīng)理,、主管,、各級(jí)中層管理人員、新提拔的,、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的,、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員
【參加費(fèi)用】￥5200元/人 （含三天中餐、指定教材,、茶點(diǎn)）
【協(xié)辦單位】深圳市捷埃梯精益管理咨詢有限公司（baixiuyaodian.cn)
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【溫馨提示】本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),，歡迎來(lái)電預(yù)約！
● 學(xué)習(xí)目錄
第一章,、什么是好的管理
第二章,、如何管理工作態(tài)度
第三章、管理角色的認(rèn)知
第四章,、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧
第五章,、如何培養(yǎng)下屬
第六章、時(shí)間管理
第七章,、管理溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)
第八章,、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
第九章、激勵(lì)管理 低效率靠管理,，高效率靠激勵(lì)
● 引 言
中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”,，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量？
中層的成長(zhǎng)是最“堅(jiān)難”的,，如何才能快速的成長(zhǎng),？
管理需要理論、方法,、經(jīng)驗(yàn),，如何更好的融合、領(lǐng)悟提高,？
西方管理注重制度,、東方管理注重人性，如何協(xié)調(diào)平衡,？
本次課程全面為你解決這些難題 ,！。
● 課程收益
→ 全面,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過(guò)程,，統(tǒng)一觀念,、達(dá)成共識(shí)、激發(fā)活力,；
→ 良好的處理與上級(jí),、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系,，處理好工作與人際關(guān)系,，最大限度地發(fā)揮綜合實(shí)力；
→ 深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力,，快速提高下屬的能力,，更好的完成工作目標(biāo)；
→ 學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴,、SWOT,、PDCA、SMART）,；
→ 建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì),、積極、高效,、全力配合,、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；
→ 全面激勵(lì)管理,，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情,。
→ 管理越來(lái)越難了，員工太現(xiàn)實(shí),，在工資,、獎(jiǎng)金限定的情況下如何才能讓他們更努力的工作。
● 課程特色
理論聯(lián)系實(shí)踐：再好的理論,，不能實(shí)際應(yīng)用,，對(duì)企業(yè)沒(méi)有任何作用。本次培訓(xùn)是在訓(xùn)專家實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上,，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上,；
操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉,、總結(jié),、歸納大量的管理工具性的
生動(dòng)活潑：理論分析、案例討論,、實(shí)例分析,、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式,，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升,。
● 授課方式：內(nèi)容講述、案例分析,、游戲互動(dòng),、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練
● 認(rèn)證費(fèi)用（可選）：
中級(jí)證書1000元/人;高級(jí)證書1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用,，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)
備 注:
1.高級(jí)證書申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試,，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。
2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員,，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者,，頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專業(yè)領(lǐng)域相同之：“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心HKTCC國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國(guó)際注冊(cè)中（高）級(jí)企業(yè)管理師（師）》職業(yè)資格證書”,。（國(guó)際認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／聯(lián)網(wǎng)查詢）,。
3.課程結(jié)束后10日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；
● 培訓(xùn)提綱
第一章,、什么是好的管理
一,、管理的實(shí)質(zhì)是什么?
→管理的目的是讓別人作事，管理好自己不是好的管理
二,、管理的基本特性
→目的性 有效性 他人性 多樣性
三,、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理
→管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的,？
→只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式,，才能避免管理的盲目性
四、管理,、組織,、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系和異同
→管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事,？不應(yīng)該做哪些事,？
→制度化管理與人性化管理如何結(jié)合？
→管理者和領(lǐng)導(dǎo)者每天的工作內(nèi)容有什么不同,？
→組織的目的是什么,？
第二章、如何管理工作態(tài)度
→如何才能快速的提高下屬的工作績(jī)效,？
→如何讓下屬在主動(dòng)積極,，而不是被動(dòng)消極？
→如何讓下屬在工作中全力以赴,，而不是全力應(yīng)付,？
→如何讓下屬在工作中全力想辦法，而不是推卸責(zé)任?
→合理完善的企業(yè)制度建設(shè)是必要的重要條件；
→提高下屬的能力更是一個(gè)長(zhǎng)期,、持續(xù)的過(guò)程,；
→能不能找到一個(gè)立桿見(jiàn)影的方法？ 現(xiàn)在改變馬上就看到效果,？
→為什么說(shuō)態(tài)度決定一切
第三章,、管理角色的認(rèn)知
→每天領(lǐng)導(dǎo)的工作緊張、忙碌,、而下屬倒是有時(shí)間看報(bào)紙,、喝咖啡
→上級(jí)經(jīng)常做了過(guò)多下屬應(yīng)該做的事情
→自己的事情又沒(méi)有時(shí)間做好 導(dǎo)致工作績(jī)效不好、目標(biāo)無(wú)法完成
★ 理解分析 韓非子 ： 下君盡已之能
中君盡人之力
上君盡人之智
第四章,、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧
★ 分析討論：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?
一,、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來(lái)源
二、領(lǐng)導(dǎo)力的八個(gè)素質(zhì)特征
1,、誠(chéng)信（是建立信任關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)）
2,、專業(yè)能力(主要是方向和決策，是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ))
3,、關(guān)心,、幫助下屬（從工作、生活體現(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉）
4,、寬嚴(yán)相濟(jì)(一張一弛,、文武之道是領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)的手段)
5、分享成功與失?。ㄊ穷I(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)果保證）
6,、學(xué)習(xí)提高（是領(lǐng)導(dǎo)力長(zhǎng)遠(yuǎn)體現(xiàn)的根本）
7、精力和熱情（是激發(fā)下屬的發(fā)動(dòng)機(jī)）
8,、堅(jiān)持 （是完成工作目標(biāo)的基石）
★ 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)分析（孟子）：
君之視臣如手足,，則臣視君如腹心；
君之視臣如犬馬,，則臣視君如國(guó)人,；
君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇.
★ 視頻分析：體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的核心操作問(wèn)題
三,、領(lǐng)導(dǎo)方式
zhuan制型領(lǐng)導(dǎo),、民主型領(lǐng)導(dǎo)、放任型領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與應(yīng)用原則
第五章,、如何培養(yǎng)下屬
→在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是人才,，在平庸領(lǐng)導(dǎo)眼中下屬個(gè)個(gè)都是笨蛋
→培養(yǎng)下屬的最高原則是任用下屬的優(yōu)點(diǎn)，而不是發(fā)現(xiàn)下屬的缺點(diǎn)
→如何才能知人善用,，如何才能人盡其才,？
一,、培養(yǎng)下屬有什么好處
1、對(duì)管理者而言
→可易于執(zhí)行授權(quán)
→與部屬建立互信互賴關(guān)系
→有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成
→有助于自己的成長(zhǎng)
→獲得成就感
2,、對(duì)部屬而言
→具備晉升 條件
→可了解上司期待
→產(chǎn)生自信
→有安全感
→能力的提升
→順利完成工作
二,、培養(yǎng)下屬的顧慮
→這件事我最拿手、下屬不會(huì)明白我的意圖
→教下屬的時(shí)間里,，我早把事情做好了
→交給下屬,，我無(wú)事可做
→交給下屬, 有失敗的風(fēng)險(xiǎn)
→下屬過(guò)于風(fēng)光，我很難控制和指揮
三,、培養(yǎng)下屬的方法
→崗前系統(tǒng)培訓(xùn) （心態(tài),、技能、認(rèn)知,、能力）
→崗位示范和指導(dǎo)（與工作相關(guān)的技能培訓(xùn)）
→隨時(shí)隨地 因材施教（啟發(fā)引導(dǎo),，心態(tài)、能力的提升）
四,、培養(yǎng)下屬的原則
管理的目的不是改變?nèi)?，而是任用他的才?nbsp;
1、確信下屬有足夠的能力,，正面激勵(lì)為主,。(每天進(jìn)步)
2、向下屬布置工作時(shí)應(yīng)有時(shí)清晰有時(shí)概括,。
3、揚(yáng)善于公庭,，規(guī)過(guò)于私室,。
4、培養(yǎng)核心團(tuán)隊(duì),。
5,、讓下屬參與決策過(guò)程。
6,、防微杜漸,、誅大賞小。
★ 案例分析：如何理解因材施教的培養(yǎng)原則,？
第六章,、時(shí)間管理
一、為什么要管理時(shí)間
1,、從企業(yè)來(lái)說(shuō)—市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然
2,、從個(gè)人來(lái)說(shuō)– 個(gè)體生命的有限性
二、時(shí)間管理的目標(biāo)：
三,、時(shí)間管理的三個(gè)原則
第一原則：目標(biāo)管理原則
第二原則：抓住重點(diǎn)原則 “80,、20”法則運(yùn)用
第三原則：工作優(yōu)先級(jí)綜合分析
四,、時(shí)間管理的16個(gè)策略
第1招：時(shí)間預(yù)算表
第2招：跳出時(shí)間的陷阱
第3招：每日工作計(jì)劃表
第4招：多用流程管理
第5招：今日事、今日畢
第6招：找出自己最佳工作時(shí)間
第7招：培養(yǎng)好的時(shí)間管理習(xí)慣
第8招：同時(shí)做兩,、三件事情
第9招：決不輕易“遲到”
第10招：沒(méi)定期限就不叫工作
第11招：整理工作環(huán)境
第12招：各種文件只看一次
第13招：花錢買時(shí)間
第14招：集合零碎時(shí)間做大事
第15招：休息是為了走更遠(yuǎn)的路
第16招：使用管理時(shí)間的工具
第七章,、管理溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)
→管理溝通的技巧是中層管理人員最關(guān)鍵也是最重要的工作能力
→沒(méi)有良好順暢的溝通 就沒(méi)有良好的工作結(jié)果
一、什么是溝通 ,？
→溝通不是簡(jiǎn)單的講話,，溝通是相互的理解
→有效溝通的三個(gè)基本原則是什么？
→站在對(duì)方的立場(chǎng)上原則時(shí)間及時(shí)性原則 主動(dòng)性原則
二,、溝通的特性
→雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)
→不同文化,、不同民族、不同方向的溝通模式不同：
→美國(guó)式的溝通是什么模式,？
→日本式的溝通是什么模式,？
→中國(guó)式的溝通是什么模式？
→與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通是什么模式,？
→與下屬的溝通是什么模式,？
→溝通的效果比有道理重要
三、管理溝通的種類及形式
→管理溝通不局限于語(yǔ)言,、非語(yǔ)言的溝通具有更重要的作用
→非語(yǔ)言的溝通方式會(huì)更直接,、更快速、更難以作假
★ 案例分析 ,、討論 錄像分析
四,、溝通的步驟
五、不同溝通風(fēng)格的管理者分析與應(yīng)對(duì)
→每個(gè)人都有不同的性格,，決定他的行為方式和作事原則
→學(xué)會(huì)了解自己,、認(rèn)識(shí)別人的性格，做到知已知人,，才能更好的溝通協(xié)調(diào)
→有方向,、講方法與對(duì)方溝通協(xié)調(diào)
→分析型人的特征與溝通技巧
→支配型人的特征與溝通技巧
→表達(dá)型人的特征與溝通技巧
→和藹型人的特征與溝通技巧
★ 案例分析：分析曹操、劉備,、孫權(quán)的個(gè)性與溝通技巧
六,、溝通的方向
→管理者與上級(jí)、同級(jí),、下屬溝通的技巧
1,、溝通的原則
2、溝通的方法
3,、溝通的障礙
★ 案例討論：對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見(jiàn)你應(yīng)該怎么辦,？
★ 案例討論：上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見(jiàn) 你怎么辦？
★ 如何「處理下級(jí)越級(jí)向你匯報(bào)」,？
★ 如何「處理部屬的過(guò)失行為」,？
★ 如何「處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況」,？
★ 如何「面對(duì)有能力但不聽(tīng)話的部屬」？
★ 如何「處理上級(jí)布置超額的工作」,？
第八章,、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
一、什么是團(tuán)隊(duì)
1,、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)（1+1=,？）
2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
3,、團(tuán)隊(duì)行為曲線
★ 討論：分析團(tuán)隊(duì)與工作群體最本質(zhì)的區(qū)別是什么,？
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
1,、明確的目標(biāo) （目標(biāo)從哪里來(lái),？企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一？）
2,、相互信任 （信任的基礎(chǔ)是什么,？如何建立？）
3,、關(guān)心,、幫助每個(gè)人（從哪些方面著手才是最有效的？）
4,、溝通良好 （如何才能有效的溝通,？）
5、分工與協(xié)作 （在具體工作中如何操作,？）
6,、合理的激勵(lì) （沒(méi)有足夠的條件怎么辦？）
7,、合理、完善的制度（制度目前不合理怎么辦,？）
8,、融洽的團(tuán)隊(duì)氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛？)
★ 案例分析,、討論：大雁的故事給我們什么啟示,？
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的成員
1,、如何選擇團(tuán)隊(duì)的成員
→高效團(tuán)隊(duì)至少需要三種不同技能類型的成員：
→具有技術(shù)專長(zhǎng)的人
→具有決策和發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題技能的人
→具有較強(qiáng)人際關(guān)系的人
2、團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系如何協(xié)調(diào)
3,、如何解決成員的沖突
★ 案例分析：團(tuán)隊(duì)的成員能力不足應(yīng)該如何處理
★ 通過(guò)鳳凰衛(wèi)視分析團(tuán)隊(duì)的成員與團(tuán)隊(duì)的績(jī)效的關(guān)系
四,、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程及階段
1,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的階段
★ 視頻分析：通過(guò)電視劇《亮劍》理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特性,。
第九章,、激勵(lì)管理 低效率靠管理，高效率靠激勵(lì)
一,、激勵(lì)的誤區(qū)
→物質(zhì)激勵(lì) 精神激勵(lì) 正激勵(lì) 負(fù)激勵(lì) 四種激勵(lì)方法的關(guān)系
→物質(zhì)激勵(lì)是最主要的因素嗎,？
→精神激勵(lì)在現(xiàn)階段的企業(yè)管理中的作用是什么？
二,、激勵(lì)的四原則
→公平原則
→系統(tǒng)原則
→時(shí)機(jī)原則
→清晰原則
三,、激勵(lì)管理的理論
1、馬斯洛的五種需要層次理論
2,、奧爾德弗的ERG理論
3,、麥格雷戈的XY理論
4、赫茨伯格 雙因素理論
5,、強(qiáng)化理論 美國(guó)心理學(xué)家斯金納
6,、戴維?麥克利蘭(David Mcclelland) 成就需要理論
7、目標(biāo)設(shè)定理論
四,、激勵(lì)的方法
1,、信任認(rèn)可- 表?yè)P(yáng)-賞識(shí)（如何培養(yǎng)對(duì)工作的成就感？）
2,、承擔(dān)責(zé)任 (為什么要為下屬承擔(dān)責(zé)任)
3,、關(guān)心、幫助團(tuán)隊(duì)成員（工作與生活如何協(xié)調(diào),？）
4,、薪水與升遷 （物質(zhì)基礎(chǔ)還要有保障）
5、工作興趣 （如何才能把工作當(dāng)成是一種興趣,？）
6,、合理的制度 （公平、公正,、公開(kāi)）
7,、工作氣氛 （是一種軟化劑）
8、企業(yè)目標(biāo)與使命 （最終的解決方案）
● 講師介紹—李革增
中高層培訓(xùn)專家：李革增 老師
高級(jí)培訓(xùn)師,、實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家,；
清華大學(xué)、北京大學(xué)特聘培訓(xùn)講師,；
深圳管理咨詢協(xié)會(huì)管理專家,；
外商投資協(xié)會(huì)培訓(xùn)專家；
中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)顧問(wèn),；
香港光華管理學(xué)院客座教授,；
美國(guó)AITA認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師,；
歐洲SKP機(jī)構(gòu)高級(jí)管理顧問(wèn)；
企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)講師,；
多年從事企業(yè)高層管理與咨詢工作經(jīng)驗(yàn),，在德隆集團(tuán)、深高速,、美國(guó)“MOTHERS”,、眾人行管理咨詢等大型集團(tuán)公司及管理顧問(wèn)公司歷任培訓(xùn)經(jīng)理、行政總監(jiān),、營(yíng)銷總監(jiān),、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位,。
對(duì)企業(yè)管理,、客戶服務(wù)、品牌管理,、企業(yè)文化等具有良好的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn),；不僅具有深厚的理論知識(shí)，而且具備豐富的實(shí)踐操作能力,；注重對(duì)企業(yè)管理問(wèn)題的分析和解決,、講求實(shí)效性和適用性。
【授課風(fēng)格】
案例分析 模擬演練 游戲?qū)?nbsp;
理論講解 短片播放 故事調(diào)節(jié)
【培訓(xùn)特色】
以互動(dòng),、情景式培訓(xùn)見(jiàn)長(zhǎng),，注重受訓(xùn)人員的感悟及參與，培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出,、條理清晰,、課堂氣氛輕松、活躍,、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),，通過(guò)各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)熱情。
通俗：由于了解多個(gè)行業(yè)運(yùn)作流程,，從不講學(xué)員聽(tīng)不懂的術(shù)語(yǔ)
嚴(yán)謹(jǐn)：咨詢?nèi)说奶刭|(zhì),，雖要標(biāo)準(zhǔn)化，但不呆板
幽默：課堂上見(jiàn)
【擅長(zhǎng)課程】
《中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》HOT
《部門經(jīng)理,、管理干部綜合管理技能提升》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》HOT
《溝通藝術(shù)與關(guān)系協(xié)調(diào)》HOT
《如何建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)》
《全面領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《企業(yè)中層經(jīng)理全面管理技能訓(xùn)練》
《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練》
《管理溝通與工作協(xié)調(diào)技巧》
《高績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)》
《從專業(yè)人才到管理高手》
【曾培訓(xùn)或咨詢過(guò)的企業(yè)有】
長(zhǎng)江電力(三峽總公司)、玉門油田,、深圳華為,、中國(guó)電信、青島中化集團(tuán),、中石油,、桑菲通訊,、奧林巴斯、廈門航空,、蘇州三星電子,、廣東移動(dòng)、蛇口南順面粉,、三洋機(jī)電,、啟明星晨、聯(lián)邦快遞,、柯尼卡美能達(dá),、中信物業(yè)、信統(tǒng)光電,、天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所,、南孚電池、朗寧通信,、航嘉電源,、TCL集團(tuán)、海歐衛(wèi)浴,、江鈴汽車,、友邦保險(xiǎn)、中電集團(tuán),、海南馬自達(dá),、壹時(shí)代傳媒、創(chuàng)維集團(tuán),、浙江金洲集團(tuán),、長(zhǎng)亮科技、聯(lián)泰集團(tuán),、飛利浦中國(guó),、科洋數(shù)碼、佛山海納川藥業(yè),、南太集團(tuán),、神龍汽車、中國(guó)石油,、寧波新峰電器,、威海北洋電氣集團(tuán)、和紀(jì)黃埔中藥,、河北熱電,、中集集裝箱、三鑫股份、中信集團(tuán),、華帝股份,、美的家電、中海集團(tuán),、飛利浦半導(dǎo)體,、中國(guó)電子總公司、上海浦東發(fā)展銀行,、建設(shè)銀行福建支行,、中國(guó)網(wǎng)通、北京首都機(jī)場(chǎng),、西門子,、歐普照明、天津艾瑞斯集團(tuán),、廣東三友集團(tuán),、石家莊華電供熱集團(tuán)、深圳錦峰集團(tuán),、廣西電力,、中航地產(chǎn)、觀瀾高爾夫,、天津職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院,、山西關(guān)鋁、福建愛(ài)普生,、云南煙草,、科勒,、龍的家電,、王老吉,、麒麟啤酒,、中金嶺南、云天化集團(tuán),、河南心連心化肥,、河南瑞貝卡集團(tuán),、神華集團(tuán)等,。
【客戶評(píng)價(jià)】
1. 收獲很多,，體會(huì)很多，需要好好總結(jié)應(yīng)用于工作,； ——西安邁科集團(tuán) 李志峰
2. 華為的專業(yè)課程很多,，李老師的課程適合我們的中層管理人員快速成長(zhǎng)起來(lái)； ——華為慧通總經(jīng)理 張正
3. 我們的船長(zhǎng),、政委都工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，但是管理缺乏系統(tǒng)、科學(xué)，李老師的課程最實(shí)用,、適合；
——中遠(yuǎn)航運(yùn) 人力資源部
4. 通過(guò)愉快的學(xué)習(xí),很快就可以用到明天的工作,效果明顯,； ——河南瑞貝卡集團(tuán) 人力資源部 寇曉華
5. 李老師的課程引經(jīng)據(jù)典,、旁證博引、以中國(guó)文化為核心很適合我們的干部管理,；
——證券紅周刊總經(jīng)理 郭貴龍
6. 更多的理解了中層經(jīng)理應(yīng)該適合的工作模式及方法,。 ——中國(guó)移動(dòng)廣東公司深圳分公司 蔡小勇
7. 從如何提高管理技能方面,學(xué)習(xí)、吸收到有效的方式方法及技巧,。 ——TCL通力電子(惠州)有限公司 盛杰
8. 我們的干部都覺(jué)得培訓(xùn)時(shí)間太短了,，都想多聽(tīng)李老師的講授，太有啟發(fā)了,?！本犭娙肆Y源部 李經(jīng)理
9. 李老師的課程理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合企業(yè)的具體情況,，非常有操作性,；
——長(zhǎng)江三峽工程開(kāi)發(fā)總公司 人力資源經(jīng)理
10. 一次系統(tǒng)、全面的整理自己的管理思路,，非常有啟發(fā)意義,，受益非淺，很好,；
——華僑城集團(tuán) 歡樂(lè)海岸 總經(jīng)理 方言
189-2742-1595
