向華為學(xué)習(xí)-任職資格管理與人才梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【時(shí)間地點(diǎn)】2021年6月26-27 日 廣州
【參加對(duì)象】高層,、中層管理者和人力資源管理專業(yè)人士,他們通常擔(dān)負(fù)著獲取,、培養(yǎng),、評(píng)價(jià)和激勵(lì)人才,提高組織效率的工作,,本課程將為您提供“先進(jìn)理念+工具方法+成功實(shí)踐案例”
【參加費(fèi)用】:¥4,200元/人(包含:培訓(xùn)費(fèi),、培訓(xùn)教材、增值稅發(fā)票,、證書,、午餐及茶歇)
【主辦單位】深圳市捷埃梯精益管理咨詢有限公司(baixiuyaodian.cn)
【聯(lián)系電話】0755-29792060 值班手機(jī)18927421595肖小姐 E-mail:
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【在線 QQ 】1363016389
【溫馨提示】本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來(lái)電預(yù)約
課程背景:
公司業(yè)務(wù)發(fā)展策略需要在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),,但對(duì)于員工能力培養(yǎng)缺位,,人才關(guān)鍵時(shí)刻供給滿足不了要求
在公司業(yè)務(wù)人員數(shù)量和運(yùn)營(yíng)成本迅速提升的同時(shí),經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)并沒有得到相應(yīng)的提升,,公司對(duì)人才的選拔和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不清晰
員工職業(yè)發(fā)展路徑?jīng)]有打通,,員工晉升缺乏合理依據(jù),個(gè)人的職位等級(jí)和薪酬水平長(zhǎng)期無(wú)法改善,。個(gè)人發(fā)展空間受到限制,,出現(xiàn)人才流失
課程收益
1、學(xué)習(xí)構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證
2,、學(xué)習(xí)建立人員雙重晉升機(jī)制
3,、了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評(píng)價(jià)
4、學(xué)習(xí)建立職業(yè)通道,,保證員工能力與崗位要求相匹配,,促進(jìn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成
5、樹立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)標(biāo)桿,,以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工終身學(xué)習(xí),、不斷改進(jìn),構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織,,促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
課程大綱
一,、任職資格與企業(yè)發(fā)展
1、企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義
2,、優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例
3,、梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道
4、員工隊(duì)伍職業(yè)化
5,、任職資格管理的實(shí)質(zhì)
二,、任職資格與能力培養(yǎng)
1、能力管理的本質(zhì)
2,、能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源
3,、職位任職資格與任職資格的關(guān)系
4,、勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系
5,、績(jī)效管理與任職資格的關(guān)系
6,、任職資格體系構(gòu)建過(guò)程
a)任職資格體系的結(jié)構(gòu)
b)任職資格構(gòu)建過(guò)程
c)對(duì)任職資格設(shè)計(jì)人員的基本要求
三、任職資格體系設(shè)計(jì)
1,、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
2,、職業(yè)發(fā)展通道內(nèi)涵
3、職位分析的方法與步驟
4,、職位職責(zé)的界面分析
5,、職位職責(zé)的準(zhǔn)確定位
6、典型職位分析舉例(案例分析:華為公司)
7,、職位族/類
a)劃分職位族,、類的目的
b)運(yùn)用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道
c)職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制
d)關(guān)鍵人才職業(yè)發(fā)展通道示例
8,、職位體系與任職資格體系對(duì)應(yīng)關(guān)系
a)職位設(shè)計(jì)
b)職位體系與任職資格體系對(duì)應(yīng)原理
c)任職資格級(jí)別,、級(jí)等的內(nèi)在含義
d)員工能力發(fā)展、職位/角色發(fā)展之間的匹配關(guān)系
9,、華潤(rùn)三九職業(yè)通道現(xiàn)場(chǎng)分析研討
四,、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
2,、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的三種模式
3,、任職資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的原則
4、行為標(biāo)準(zhǔn)層次結(jié)構(gòu)
5,、行為模塊設(shè)計(jì)
6,、行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)
7、行為模塊,、行為要項(xiàng)權(quán)重設(shè)計(jì)
8,、行為語(yǔ)言
9、標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)設(shè)計(jì)
10,、素質(zhì)要項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
11,、必備知識(shí)與與基本技能設(shè)計(jì)
12、其它可行任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路
13,、華潤(rùn)三九現(xiàn)有任職資格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容及應(yīng)用實(shí)踐研討
五,、資格認(rèn)證管理
1、初次認(rèn)證與周期性認(rèn)證
2,、資格認(rèn)證的基本步驟
3,、如何簡(jiǎn)便有效的進(jìn)行資格認(rèn)證
4、任職資格體系持續(xù)優(yōu)化
案例分析:HW任職資格體系管理機(jī)制
5,、華潤(rùn)三九任職資格體系認(rèn)證實(shí)踐研討
六,、任職資格體系的典型應(yīng)用(結(jié)合案例)
1,、任職資格與關(guān)鍵人才培訓(xùn)體系
2、基于任職資格的培訓(xùn)體系課程開發(fā)
3,、任職資格與梯隊(duì)建設(shè)
4,、基于任職資格的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
5、基于能力的薪酬體系
講師介紹:江源老師
最具實(shí)戰(zhàn)型的勝任素質(zhì)模型專家
原華為集團(tuán)全球人力資源專家
美世咨詢中國(guó)區(qū)高級(jí)項(xiàng)目總監(jiān)
合益集團(tuán)(HayGroup)高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理
加拿大蒙特利爾大學(xué)MBA
加拿大培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員(CSTD)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
江源老師曾先后在華為集團(tuán),、美國(guó)國(guó)際集團(tuán)(AIG),、大鵬證券等大中型企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù),曾先后在跨國(guó)知名咨詢公司Hay Group,、美世集團(tuán)擔(dān)任資深顧問(wèn),、咨詢總監(jiān)職務(wù)。其中在華為集團(tuán)工作期間,,擔(dān)任全球人力資源管理專家,,專注于組織與組織績(jī)效管理模塊的持續(xù)優(yōu)化,構(gòu)建和提供基于戰(zhàn)略的人力資源解決方案并確保在全球范圍內(nèi)的實(shí)施與貫徹,。
多年中高層管理經(jīng)驗(yàn),,可謂身經(jīng)百戰(zhàn),集理論與實(shí)務(wù)于一身,。憑借長(zhǎng)期豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)管理需求的深入把握,,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。
咨詢研究領(lǐng)域:
組織戰(zhàn)略澄清,、職位分析與評(píng)估,、職位體系建設(shè),績(jī)效體系設(shè)計(jì),,勝任素質(zhì)模型構(gòu)建和運(yùn)用,、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與人才管理等領(lǐng)域。
專業(yè)專長(zhǎng):
為快速成長(zhǎng)型企業(yè)提供基于組織戰(zhàn)略的“崗”和“人”的建設(shè)和研究:基于崗位的薪酬,、績(jī)效等人力資源核心能力的構(gòu)建和基于素質(zhì)模型的人力資源開發(fā)與應(yīng)用,、人崗匹配、任職資格,、人才管理,、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。
講師特點(diǎn):
江源老師兼具多年國(guó)際頂尖管理咨詢公司與國(guó)際/國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),,深刻理解把管理理論轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)踐的重大意義,。課程不但關(guān)注學(xué)員對(duì)前沿理論的吸收理解,更結(jié)合在咨詢生涯中的鮮活案例和企業(yè)內(nèi)部工作的踐行積累,,集理論與實(shí)務(wù)于一身,。憑借長(zhǎng)期豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和對(duì)企業(yè)管理需求的深入把握,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的解決方案。
授課風(fēng)格:
風(fēng)趣幽默的講解風(fēng)格,,深厚扎實(shí)的理論功底,,授課中案例豐富,引領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟深妙的管理理論,。